• Anasayfa
  • Favorilere Ekle
  • Site Haritası

Ulusal - Uluslararası Bildiri ve Davetli Konuşmalar

ULUSAL - ULUSLARARASI BİLDİRİ ve DAVETLİ KONUŞMALAR

Senemoğlu, N. (2023). Eğitimi Yaşamın Kendisi Haline Getirmeliyiz. 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 08 Kasım 2023.

Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=NKpZ5nm_03k

Senemoğlu, N. (2023). MEB’e Öğretim Programı Hazırlayanlarda Kavram Karmaşası. 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 02 Kasım 2023.

Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=m4a5deUTDuM

Senemoğlu, N. (2023). Türkiye, Mesleki ve Teknik Eğitimin Geldiği Noktayla Çağ Atlayabilir mi? 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 25 Ekim 2023.

Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=_Z8ZmYSRmbY

Senemoğlu, N. (2023). Bir Çocuğun Başına Gelebilecek En Güzel Şey İyi Bir İlkokul Öğretmenidir. 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 11 Ekim 2023.

Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=JU01HGxTrfM

Senemoğlu, N. (2023). Çocukların Yaşama Güçlü Başlayabilmeleri İçin Zengin Uyarıcılı Bir Çevre Nasıl Oluşturulabilir? 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 04 Ekim 2023. Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=NFIUppci77s

Senemoğlu, N. (2023). Yaşama Nasıl Güçlü Başlarız? 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 27 Eylül 2023. Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=7U4C4ajY4as

Senemoğlu, N. (2023). Nitelikli Karakter Eğitimi İçin Hangi Değerlerin Kazandırılması Gerekir? 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 06 Eylül 2023. Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=9URdvO36nec

Senemoğlu, N. (2023). Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisine Göre Çocuklarımızın Ülkelerine Aidiyetlerini Geliştirelim. 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 02 Eylül 2023. Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=Gyyrg16rJe4

Senemoğlu, N. (2023). Howard Gardner’ın ‘Geleceği Biçimlendirecek Beş Zihni’. 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 24 Ağustos 2023. Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=97zRker9AHA

Senemoğlu, N. (2023). Bilgisiz Üst Düzey Düşünme Becerileri Gelişir mi? 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 17 Ağustos 2023.Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=nglk0_-h_Rg

Senemoğlu, N. (2023). Türkiye Cumhuriyeti’nin Yüzüncü Yılında Atatürk’ün İrfan Ordusundan Beklentileri Gerçekleşti mi? 23 Derece Youtube Kanalı, Türkiye Hepimizin Eğitim Hepimizin Programı. Moderatör: Şahin AYBEK. (Davetli Konuşmacı). 11 Ağustos 2023. Bağlantı: https://www.youtube.com/watch?v=ClLqKImcjH4

Senemoğlu, N. (2023). Nasıl Bir Eğtim? (Öğretim Programı, Öğretme-Öğrenme Ortamı ve Öğretmen).  Köy Enstitüleri Işığında Cumhuriyet Eğitimi Sempozyumu. (Davetli Konuşmacı). Çankaya Belediyesi, Doğan Taşdelen Çağdaş Sanatlar Merkezi, 15-16 Nisan 2023, Ankara.

Senemoğlu, N. (2022). Beyin Dostu Eğitim ve Üst Düzey Düşünme Becerileri, ODTÜ Eğitim Topluluğu 2. Eğitim Günleri, (Davetli Konuşmacı). 14-15 Mayıs 2022, Ankara.

Senemoğlu, N. (2022). Eğitimde Üst Düzey Düşünme Becerileri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, (Davetli Konuşmacı). 25 Mart 2022, İstanbul.

Senemoğlu, N. (2021). Beyin Dostu Eğitim ve Üst Düzey Düşünme Becerileri. İstanbul Aydın Üniversitesi "Beyin Dostu Eğitim ve Üst Düzey düşünme Becerileri" Zoom Meeting, Moderatör: Dr. Öğt. Üyesi Ayşegül Kınık Topalsan. 21 Ağustos 2020. (Davetli Konuşmacı). İstanbul.

Senemoğlu, N. (2021). Eğitimde İnteraktivite. Ege Üniversitesi Local Event on Education Eğitim Sempozyumu. Kariyer Zirvesi Etkinliklileri. 5 Haziran 2021. (Davetli Konuşmacı). İzmir.

Senemoğlu, N. (2020). Yaratıcılık Eğitiminde Öğretmen Nitelikleri. İstanbul Aydın Üniversitesi "Beyin Dostu Eğitim ve Üst Düzey düşünme Becerileri" Zoom Meeting, Moderatör: Dr. Öğt. Üyesi Ayşegül Kınık Topalsan (Davetli Konuşmacı). İstanbul.

Senemoğlu, N. (2020). Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim ve Öğretim. (Moderatör: Prof. Dr. Nuray Senemoğlu). Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim ve Öğretim Paneli. Hacettepe Üniversitesi Öğretmenler Günü Etkinliği. Ankara.

Senemoğlu, N. (2020). Eğitim Sistemimizdeki Öğretme-Öğrenme Sorunları. Instagram Canlı Yayını. (Moderatör: Mustafa Yavuz, Araştıran Okul). 11 Nisan 2020. (Davetli Konuşmacı).

Senemoğlu, N. (2020). Üst Düzey Düşünme. Bornova, Ege ve İzmir Rotaract Kulüpleri ve Rotaract Akademi işbirliğiyle. 27 Şubat 2020. (Davetli Konuşmacı). İzmir.

Senemoğlu, N. (2019). Beyin ve Yetenek. (Panel Yöneticisi: Nuray Senemoğlu). VI. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi (UYEK). İstanbul.

Senemoğlu, N. (2019). Beyin Dostu Eğitim: Çizgi Dışındakilerin Israfna Engel Olmak (Çağrılı Konuşmacı: Nuray Senemoğlu). VI. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi (UYEK). İstanbul.

Senemoğlu, N. (2019). 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Konferansı (Davetli Konuşmacı, Panelist). Hacettepe Üniversitesi. 25-28 Nisan 2019, Ankara.

Senemoğlu, N. (2019). Beyin Dostu Eğitim. Beyin Dostu Eğitim Semineri, Muş Alparslan Üniversitesi, İlköğretmenler Klubü, Öğretmenler Günü Etkinlikleri. (Davetli Konuşmacı). Muş.

Can Aran, Ö. ve Senemoğlu, N. (2019). Üstün yetenekli öğrencilerin fen bilimleri alanında disiplinli zihin özelliklerinin incelenmesi. VI. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi (UYEK) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum). İstanbul.

Demirkaya A. S. ve Senemoğlu, N. (2019). Uzmanların üstün yetenekli öğrencilere yönelik program geliştirme süreçlerinde karşılaştıkları güçlükler. VI. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi (Sözlü Sunum). İstanbul.

Senemoğlu, N. (2019). Beyin Dostu Eğitim: Bilgiyi Anlamlı Yapılandırma ve Kullanma. TED Üniversitesi Center for Teaching and Learning (TED University CTL) etkinlikleri (Davetli Konuşmacı). Ankara.

Özmat, D. & Senemoğlu, N. (2019). Factors That Make English Language Learning Difficult by the Teachers and Students. International Society for Teacher Education 39th Annual Seminar. Canada.

Erdoğan, T., Yurdabakan, İ. & Senemoğlu N. (2018). Self-and peer assessments in PBL: A higher education example. International Academic Conference on Global Education, Teaching and Learningand International Academic Conference on Management, Economics, Business and Marketing and International Academic Conference on Engineering, Transport, IT and Artificial Intelligence, 53-61.

Derman, İ. & Senemoğlu, N. (2018). Examination the life preparation level of the science curriculum in Turkey for students. International Conference on New Horizons in Education (INTE).

Altindağ M. ve Senemoğlu, N. (2018). Yedinci Sınıf Düzeyinde Öğrencilerin Sentezleyen Zihin ve Yaratıcı Zihin Özellikleri. Vth International Eurasian Educational Research Congress. 2-5 May, Akdeniz University, Antalya, Turkey.

Özmat, D. ve Senemoğlu, N. (2018). İngilizce Öğrenmeyi Zorlaştıran Faktörler Üzerine Nitel bir Çalışma. Vth International Eurasian Educational Research (EJER) Congress. 2-5 May, Akdeniz University, Antalya, Turkey.

Derman, İ. ve Senemoğlu, N. (2018). Fen Bilimleri Dersinin Yaşamla İlişkilendirilmesine Yönelik Ölçütlerin Belirlenmesi. Vth International Eurasian Educational Research (EJER) Congress. 02-05 Mayıs 2018. Akdeniz University, Antalya, Turkey.

Senemoğlu, N. (2018). Çare Öğretmenler (The Solutions Base on Teachers). Vth International Eurasian Educational Research (EJER) Congress. 02-05 Mayıs 2018. Akdeniz University, Antalya, Turkey.

Senemoğlu, N. (2018). Beyin Dostu Eğitim: Bilgiyi Yapılandırma ve Kullanabilme. (Davetli Konuşmacı). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

Senemoğlu, N. (2018). Eğitim Ortamları (Learning Environment). Çayyolu Semt Meclisi (Davetli Konuşmacı). Ankara.

Senemoğlu, N. (2018). İnsan Olmak, Kadın Olmak (Being a human, being a woman). 8 Mart Kadınlar Günü (International Women’s Day on 8th March). (Davetli Konuşmacı). Burhaniye Belediyesi (Burhaniye Manucipality). Burhaniye, Balıkesir.

Can Aran, Ö. ve Senemoğlu, N. (2018). Ortaokul Fen Bilimleri Dersinde Disiplinli Zihin Gelişiminin İncelenmesi. II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi. 4-5 Mayıs 2018. Adana.

Şen, Z. ve Senemoğlu, N. (2017). Öğretim Hizmetinin Yeterliğine İlişkin Algı: Ölçek Geliştirme Çalışması. IV. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER). 11 - 14 Mayıs 2017. Pamukkale Üniversitesi. Denizli.

Senemoğlu, N. ve Kurşunlu, E. (2017). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Fiziksel Özellikleri: İzmir İli Örneği. IV. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER). 11 - 14 Mayıs 2017. Pamukkale Üniversitesi. Denizli.

Senemoğlu, N. (2017). Düşünme Becerileri / Thinking Skills. IV. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER). (Davetli Konuşmacı). 11-14 Mayıs 2017. Pamukkale Üniversitesi. Denizli.

Şen, Z. ve Senemoğlu, N. (2017). Öğretim Hizmetinin Yeterliğine İlişkin Algı: Ölçek Geliştirme Çalışması. 4. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, (4th International Eurasian Educational Research Congress), 11-14 Mayıs 2017. Pamukkale Üniversitesi (Pamukkale University). Denizli.

Ilhan Beyaztas, D., Kapti, S. B. & Senemoğlu, N. (2017). Student Teachers’ Perception on Ideal Teacher Characteristics. ISFTE 2017: 37th Annual International Seminar for Teacher Education, 24-28 April 2017, Aarhus University Organization, Aarhus, Denmark.

Senemoğlu, N. (2017). Öğretimin Yönetimi. Metod Koleji Öğretimin Yönetimi Semineri. (Davetli Konuşmacı). Ankara.

Senemoğlu, N. (2017). Filozof, Şair ve Bilim İnsanı Olarak Selahattin Ertürk. Selahattin Ertürk 50. Yılında Aziz Dostlarıyla Etkinliği. (Panelde Konuşmacı). 10 Nisan 2017. Hacettepe Üniversitesi. Ankara.

Senemoğlu, N., Metin, E. N., Gürlen, E., Demirkaya, A. S., Yurtçu, M., Özdiyar, Ö., Şen, Z., Güzeller, C. O., Doğan, N., Turan, S. & Acar, T. (2017).Üstün Yeteneklilere Yönelik İlkokul (1-4. sınıf) Öğretim Programı Geliştirme: Bir Eylem Araştırması.Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi (ÖZYEK), 7-9 Nisan 2017. İstanbul.

Senemoğlu, N. & Kurşunlu, E. (2017). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Fiziksel Özellikleri: İzmir İli Örneği. 4. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, (4th International Eurasian Educational Research Congress), 11-14 Mayıs 2017. Pamukkale Üniversitesi (Pamukkale University). Denizli.

Senemoğlu, N. (2017). Üst düzey düşünme becerileri ve beyin dostu eğitim. İstanbul Erkek Lisesi Bilimsel Etkinlik Komitesi Bilim Haftası Etkinlikleri. (Davetli Konuşmacı). 18 Ocak 2017, İstanbul.

Kozikoğlu, İ. & Senemoğlu, N. (2016). Mesleğe Yeni Başlayan Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlükler: Nitel Bir Çalışma. (Challenges Faced by Novice Teachers: A Qualitative Research).4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi. (4th International Curriculum and Instruction Congress), Antalya, Turkey.

Kozikoğlu, İ. & Senemoğlu, N. (2016). Öğretimin İlk Yılı: Mesleğin İlk Yılındaki Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlüklerin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. (First Year in Teaching: Examination of the Challenges Faced by Novice Teachers According to Different Variables). 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, (3rd International Eurasian Educational Research Congress), 31 May - 3 June 2016.  Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. (Muğla Sıtkı Koçman University). Muğla.

Derman, İ., Can Aran, Ö. & Senemoğlu, N. (2016). Üst Başarı Düzeyindeki Liselerden Temel Liselere Geçen Öğrencilerin Öğretim Hizmeti Niteliğine İlişkin Görüşleri. ( Opinions of Students Moved to Basic High Schools From High Success Level High Schools on the Quality of Teaching). 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, (3rd International Eurasian Educational Research Congress). 31 May - 3 June 2016.  Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. (Muğla Sıtkı Koçman University). Muğla.

Acar, T., Şen, Z., Doğan, N., Gürlen, E. & Senemoğlu, N. (2016) Üstün Yetenekli Çocukların Öğretmenleri Ne Diyor? Bir İhtiyaç Analizi Çalışması. ( What Does the Teachers of Gifted Children Say? :  A Needs Analysis Research). 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, (3rd International Eurasian Educational Research Congress). 31 May - 3 June 2016.  Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. (Muğla Sıtkı Koçman University). Muğla.

Demirkaya, A. S. & Senemoğlu, N. (2016). Sınıf Öğretmenlerinin Farklılaştırılmış Öğretime İlişkin Bilgi Düzeyi ve Eğitim İhtiyaçları. (The Knowledge Level and Training Need of Classroom Teachers on the Differentiated Instruction). 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, (3rd International Eurasian Educational Research Congress). 31 May - 3 June 2016.  Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. (Muğla Sıtkı Koçman University). Muğla.

Şen, Z. & Senemoğlu, N. (2016). 9.Sınıf Fizik Dersi Erişi Düzeyinin Belirlenmesi. (Determining The Achievemet Level of 9th Grade Physics Lesson).3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, (3rd International Eurasian Educational Research Congress). 31 May - 3 June 2016.  Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. (Muğla Sıtkı Koçman University). Muğla.

Demircan Fıstıkçı, S. & Senemoğlu, N. (2016). Ortaokul Öğrencilerinin Matematik DersineYönelik Akademik Benlik Düzeylerinin İncelenmesi. (Examining The Academic Self Concept Levels of Secondary School Students to Math Class). 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, (3rd International Eurasian Educational Research Congress). 31 May - 3 June 2016.  Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. (Muğla Sıtkı Koçman University). Muğla.

Senemoğlu, N. (2016). 24 Kasım Öğretmenler Günü; Düşünme Becerileri Eğitimi ve Öğretmen (Teacher and Thinking Skills Teaching). (Panelist). Hacettepe University, Ankara.

Senemoğlu, N. (2016). Beyin Dostu Eğitim Ortamları. (Brain- friendly Learning Environments). (Davetli Konuşmacı). Anadolu Üniversitesi, 16 Mart, Eskişehir.

Senemoğlu, N. (2015). Openning Speech of Workshop: Çizgi Dışındakilerin İsrafına Engel Olmak. Üstün Yeteneklilik Eğitiminde Etkili Öğretim Stratejileri Çalıştayı. (Davetli Konuşmacısı), Hacettepe Üniversitesi, 18-20 Mayıs, Ankara.

Senemoğlu, N. (2015). Openning Speech of Science Fair: Okulöncesi Eğitiminden Yüksek Öğretime Beyin Dostu Eğitim Ortamları. Bilişim Şenliği. (Davetli Konuşmacı). 4-6 Mayıs, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Van.

Akkuş Çakır, N. & Senemoğlu, N. (2015). The Impact of Higher-Education on Everyday Problem solving Skills: A Mixed Methods Study. Paper presented at the 1st International Higher Education Studies Conference (IHEC 2015), İstanbul, Turkey.

Akkuş Çakır, N. & Senemoğlu, N. (2015). An Analysis of Student Performance on Everyday Problem Solving Tasks. Paper presented at the 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning, Limassol, Cyprus.

Akkuş Çakır, N. & Senemoğlu, N. (2015). Factors Affecting the Development of Pre-Service Teachers’ Higher Order Thinking Skills: A Mixed-Methods Study of the Turkish Context. Paper presented at the Junior Researchers of EARLI Conference (JURE 2015), Limassol, Cyprus.

Akkuş Çakır, N. & Senemoğlu, N. (2015). Development of Higher Order Thinking Skills in Initial Teacher Education; A Mixed Method Investigation at College Level. Paper presented at the AERA 2015 Annual Meeting, Chicago, IL, USA

Şen, Z. & Senemoğlu N. (2015). Prediction Strength of the Student Characteristics on Level of Physics Learning and Student-Teacher Perceptions on Physics Learning. 35th International Society for Teacher Education (ISfTE) Seminar, 21-26 June, Montclair State University, NewJersey/USA.

Özdiyar, Ö. & Senemoğlu, N. (2015). Respectful and Ethical Minds In the Social Sciences Education Curricula. 35th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference, June 21-26, 2015, New Jersey/New York / USA.

Kaptı, S. B., İlhan Beyaztas, D. & Senemoğlu, N. (2015). Graduate Students’ Opinions on Competency of Educators of Teacher Educators. 35th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference, June 21-26, 2015, New Jersey / New York, USA.

Kozikoğlu, İ. & Senemoğlu, N. (2015). The Content Analysis of Dissertations Completed in the Field of Curriculum and Instruction (2009-2014). ICEFIC International Congress on Education for Future: Issues and Challenges. 13-15 May 2015. Ankara, Turkey.

Kaptı, S. & Senemoğlu, N. (2015). Students’ Perception of Quality of Instruction in Case Based Learning.  ICEFIC International Congress on Education for Future: Issues and Challenges. 13-15 May 2015. Ankara, Turkey.

Derman, İ., Can Aran, Ö. & Senemoğlu, N. (2014). The Examination of New 5th Grade Science Book in Terms of 21st Century Themes. 34th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference. 22-25 April, Belek-Antalya, Turkey.

Kaptı, S. B., İlhan Beyaztas, D., Kaptı, A. & Senemoğlu, N. (2014). Case Based Curriculum in Administration and Leadership. 34th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference. 22-25 April, Belek-Antalya, Turkey.

Erdoğan, T. & Senemoğlu, N. (2014). Problem Based Learning Teacher Education: Views on Its Promises and Challenges. 34th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference. 22-25 April, Belek-Antalya, Turkey.

Özdiyar, Ö. & Senemoğlu, N. (2014). The Opinions of Students about Ethical and Respectful Minds. 34th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference. 22-25 April, Belek-Antalya, Turkey.

Senemoğlu, N. & Demirkaya, A. S. (2014). Perceptions of Stakeholders on the Elementary School Teacher Competencies. 34th International Society for Teacher Education (ISfTE) Conference. 22-25 April, Belek-Antalya, Turkey.

Özdiyar, Ö. & Senemoğlu, N. (2013). The Opinions of Social Science Teachers about Ethical and Respectful Education Applications. ISFTE: Teacher Education: Meeting the Needs of the New Generation, 27-31 Mayıs, Hong Kong Baptist University.

Can Aran, Ö. & Senemoğlu, N. (2013). The Examination of 7th Grade Science and Technology Curriculum in Terms of Disiplined Mind. ISfTE: Teacher Education: Meeting the Needs of The New Generation, 27-31 Mayıs, Hong Kong Baptist University.

Derman, İ. & Senemoğlu, N. (2013). Sustainable Environmental Awareness of 9th and 12th Grade Students’. ISfTE: Teacher Education: Meeting the Needs of The New Generation, 27-31 Mayıs, Hong Kong Baptist University.

Senemoğlu, N. (2013). Beyin Dostu Eğitim Ortamları (Brain-friendly learning environments). (Davetli Konuşmacı). Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 4 Kasım 2013, Samsun.

Senemoğlu, N. (2013). Brain-friendly Learning Environments (Beyin Dostu Eğitim Ortamları, Konferans. (Davetli Konuşmacı). 25 Kasım 2013, Uludağ Üniversitesi, Bursa.

Senemoğlu, N. (2012). Eğitim Bilimleri Enstitütüsü Müdürleri Toplantısına Ev Sahipliği ve Sonuç Raporu Hazırlama (Hosting the directors of The Institutes of Educations and Preparing Final Report.). 30 Kasım, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

Senemoğlu, N. (2012). Teacher’s Day Speech: 24 Kasım Öğretmenler Günü; Atatürk ve Eğitim. (Davetli Konuşmacı). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ankara.

Senemoğlu, N. (2012). Problems and Solution of Program Development in Turkey (Türkiye’ de Program Geliştirmenin Sorunları ve Çözüm Önerileri.) (Panelist). II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 Eylül, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.

Senemoğlu, N. (2012). Türkiye’ de Program Geliştirmenin Sorunları ve Çözüm Önerileri (Problem and Solutions of Curriculum Development in Turkey). II. Ulusal  Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 Eylül, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu. (2nd National Curriculum & ınstruction Congress, September 27, 2012, Abant Izzet Baysal University, Bolu.

Senemoğlu, N. (2011). Yükseköğretimde Öğretme ve Öğrenmede Yönelimler (Teaching and Learning Trends in Higher Education). 28 Temmuz 2011. Fatih University, Ankara.

Kaptı, S. B. İlhan Beyaztaş, D. & Senemoğlu, N. (2011). Cumhuriyetten Günümüze Sosyal Bilgiler Dersi Programlarının İncelenmesi (An Analysis of Elementary School Curricula since the Foundation of Republic of Turkey) 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 8-10 Eylül, Burdur (20th National Educational Sciences Congress, 8-10 September 2011. Burdur.

Can, Ö.  & Senemoğlu, N. (2011). Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersinin Öğretim Hizmetinin Niteliğinin Değerlendirilmesi (Evaluation of Quality of Instruction in Instructional Principles and Methods Course). I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (1st International Conference on Curriculum and Instruction), 5-8 Ekim (November), Eskişehir, Türkiye.

Kaptı, S. B., İlhan Beyaztaş, D. & Senemoğlu, N. (2011). An Examination of Social Science Course Curruculum since the Foundation of Republic. (Cumhuriyetten Günümüze Sosyal Bilgiler Dersi Programlarının İncelenmesi.) 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 8-10 Eylül, Burdur.

Senemoğlu, N. (2011). Okul Öncesi Eğitimden Öğretimden Yüksek Öğretime, Beyin Dostu Eğitim Ortamlar (From pre-school to higher education, Brain-friendly learning environments). (Davetli Konuşmacı). 12 Aralık 2011, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat.

Senemoğlu, N. (2011). Okul Öncesi Eğitimden Yüksek Öğretime, Beyin Dostu Eğitim Ortamları (Brain-friendly Learning Environments Learning Environments during Pree School). Konferans.  (Davetli Konuşmacı). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, AİBÜ Eğitimci Düşünce ve Gençlik Topluluğu, 09 Mayıs 2011, Bolu.

Savas, B., Senemoğlu, N. & Kocabas, A. (2011). The Effects Of Integrated Unit And Constructivist Based Teaching Learning Process On Fourth Grades Students' Learning Levels, Attitudes Towards Learning, Academic Self-Confident. Wces2012 4th World Conference On Educational Sciences, 2-5 February. Barcelona, Spain.

Özdiyar, Ö. & Senemoğlu, N. (2010). Developing an Attitude Scale for Course in Introduction to Educational Sciences. I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, (1st national conference of Curriculum & Instruction, 13-15 May). 13-15 Mayıs 2010. Balıkesir University, Balıkesir.

Senemoğlu, N. (2009, October). Yeni geliştirilen programlar neler getirdi neler götürdü? (What kind of opportunities has arisen or disappeared within the new curricula). 30th Anniversary of Journal of Teachers World.

Ünüvar, P. ve Senemoğlu, N. (2009, October). Annelerin görüşlerine göre babaların 3-6 yaş grubu çocuklarıyla etkileşimleri (mothers' perceptions about fathers’ interactions   with their children 3-6 age). 18th National Congress of Educational Sciences, University of the Ege. 1-3 2009. Kuşadası, Aydın.

Senemoğlu, N. (2009, May). Closing Speech. 1st International Conference of Living Theorists-Howard Gardner. (Davetli Konuşmacı). Mehmet Akif Ersoy University. Burdur.

Senemoğlu, N. (2009). Yeni Geliştirilen Programlar Neler Getirdi Neler Götürdü. (Gains and Looses through Newly Developed Programs). (Panelist). Öğretmen Dünyası Dergisi 30. yıl dönümü etkinlikleri. Ankara.

Senemoğlu, N. (2008, November). Okulöncesi eğitimden yükseköğretime öğrenci dostu eğitim ortamları (Designing brain friendly teaching-learning environment from preschool to higher education). (Davetli Konuşmacı). Dumlupınar University College of Education. Kütahya.

Senemoğlu, N. (2008, April). How effective are teacher education curricula in Turkey? Student teachers, faculties, mentors and teachers let us know.28th Annual International Seminar Continuing Development in Teacher Education, University of New England Armidale, Australia.

Senemoğlu, N. (2008, Eylül). Yapılandırmacı yaklaşım ve beyin dostu eğitim ortamlarının düzenlenmesi (Designing brain friendly teaching-learning environment and constructivist instruction). (Davetli Konuşmacı). Beytepe İlköğretim Okulu. 4 Eylül 2008, Ankara.

Senemoğlu, N. (2008, Mart). Yetişkin Eğitimi ve Beceri Eğitiminin Temel İlkeleri. (Basic Principles of Adult Learning and teaching psychomotor skills). (Davetli Konuşmacı). Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Genel Cerrahi Anabilim Dalı, (Hacettepe University College of Medicine), Ankara.

Senemoğlu, N. (2008, Mart). Öğrenci Dostu Eğitim Ortamları: Okulöncesi Eğitimden Yüksek Öğretime. (Student friendly learning environments from pre-school through higher education). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Sürekli Eğitim Merkezi. (Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Mehmet Akif Ersoy University, Center for Continuing Education). (Davetli Konuşmacı). Burdur.

Senemoğlu, N., Berliner, D., Yildiz, G., Dogan, E., Savas, B., & Celik, K. (2007, August).Approaches to learning and study skills of Turkish and American students in colleges of education. EARLI 12th Biennial Conference, hosted by University of Szeged. Budapest, Hungary.

Turan S., Uner S., Elçin M., Odabaşı O., Sayek İ. & Senemoğlu, N. (2007, August). Evaluation of communication skills training and its relationship to clinical visits, AMEE 2007, 25-29 August, Trondheim, Norway.

Senemoğlu, N. (2007, June). Approaches to learning and study skills of Turkish students in colleges of education. ISTE 2007 International Society for Teacher Education 27th Annual Seminar hosted by the Institute of Education, University of Stirling, Stirling, Scotland.

Senemoğlu, N. (2008, Kasım). Düşünme becerileri: eleştirel düşünme, problem çözme ve yaratıcılık (Gaining higher order thinking skills; critical thinking, problem solving, creativity). (Davetli Konuşmacı). Mersin University.

Senemoğlu, N. (2007). ABD’de okulöncesi eğitimden yükseköğretime öğrenci dostu eğitim ortamları (Teaching-Learning environment from earlychildhood to higher education in the US). Hacettepe Üniversitesi Konferansı. (Conference at Hacettepe University). (Davetli Konuşmacı). 23 Mayıs 2007, Ankara.

Senemoğlu, N. (2007, March). ABD’de okulöncesi eğitimden yükseköğretime öğrenci dostu eğitim ortamları (Learner friendly teaching-learning environment: From preschool to higher education in the US). Atatürk Öğretmen Akademisi (Atatürk Teacher Academy). (Davetli Konuşmacı). North Cyprus Turkish Republic.

Senemoğlu, N. (2007, Kasım). Okulöncesi eğitimden yükseköğretime öğrenci dostu eğitim ortamları (Learner friendly teaching-learning environment: From pre-school to higher education). (Davetli Konuşmacı). Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi (Selçuk University College of Education), Konya.

Senemoğlu, N. (2007). Okulöncesi Eğitimden Yükseköğretime Öğrenci Dostu Eğitim Ortamları (Student friendly Learning Environment from Pre-School through Higher Education), Konferans. (Davetli Konuşmacı). İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, İstanbul.

Senemoğlu, N. (2007). Uluslarası Bağlamda Türkiye’ de Öğretmen Yetiştirme (Teachers Training in Turkey from International Perspective). Panelist. Karabük Milli Eğitim Müdürlüğü ve Teknik Eğitim Fakültesi işbirliğiyle. Karabük.

Senemoğlu, N. (2006, October). High status Turkish women administrators in higher education. Woman transforming communities through pedagogy, critical scholarship and activism. 32nd annual fall conferences. Sponsored by Wayne State University, Detroit, MI. US.

Senemoğlu, N. (2005, November). Turkish educational system and Hacettepe University. Posters and Roundtable Featuring, International Education Week. Arizona State University, Tempe, AZ. US.

Senemoğlu, N. (2005, January). Beyinde öğrenmenin oluşumuna göre öğretimin düzenlenmesi (Brain compatible learning and instruction). Symposium in Private Schools and Contemporary Approaches in Education. Antalya.

Senemoğlu, N. (2004, November). Etkili okul etkili öğretmen (Effective school and effective teacher). Conference, Ege University, Faculty of Education, İzmir.

Senemoğlu, N. (2004, Ağustos). Etkili öğretme ve öğrenme (Effective teaching and active learning). Konferans (Conference), (Davetli Konuşmacı). Şişli Terakki Foundations Schools, İstanbul.

Senemoğlu, N. (2003, May). Türkiye’de sınıf öğretmeni yetiştirme uygulamaları, sorunları, öneriler, sınıf öğretmeni yetiştirme (Elementary school teacher training: applications, problems and recommendation). Teacher Training at Contemporary Education Systems, National Symposium, Faculty of Education, Cumhuriyet University, Sivas.

Senemoğlu, N.  (2003, April). Fakülte- okul işbirliği 21. yüzyılda öğretmen eğitimi : Türkiye’de öğretmen yetiştirme sisteminin değerlendirilmesi (Faculty-school cooperation, teacher training in 21st century: evaluation of teacher training system in Turkey). Panel, Anadolu University, Eskişehir.

Senemoğlu, N. (2003). Türkiye’de Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Uygulamaları, Sorunları, Öneriler (Teachers’ preparation system in Turkey.; Problems and Solutions). Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Ulusal Sempozyum, 22 Mayıs, Sivas.

Senemoğlu, N. (2003).  Fakülte-Okul İşbirliği. (Cooperation between Faculty and School). 21.Yüzyılda Öğretmen Eğitimi: Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Sisteminin Değerlendirilmesi Panel. (Panelist). 18 Nisan 2001, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.

Senemoğlu, N. (2003). Anlamlı Öğrenmeyi Sağlama (Facilitating meaningful learning). Konferans. (Davetli Konuşmacı). 26 Mart 2003,  Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.

Senemoğlu, N. (2001, May). Türkiye’de dünyada sınıf öğretmeni yetiştirmeye ilişkin programların kapsamı, karşılaştırılması ve Türkiye’deki programın geliştirilmesine dönük öneriler (The comparisons of initial teacher training programs in Turkey and the world and recommendations for curriculum development in Turkey). 2001 Initial Teacher Training Programs Evaluation Meeting. Mersin.

Senemoğlu, N. (2001, May). Kişilik gelişiminde ailenin rolü (The role of parents in personality development). Panel and Conference on Healthy Parents and Society, Burdur.

Senemoğlu, N. (2001, May). Eğitimde karşılaşılan öğrenme sorunları ve çözüm önerileri (The learning problems in education and recommendations). Conference.  Ereğli, Zonguldak.

Senemoğlu, N. (2001, March). Öğrenci görüşlerine göre öğretmen yeterlikleri (Student perception of teacher competencies). Conference at the Anniversary of the Establishment of Teacher Training School. Burdur Eğitim Fakültesi (Burdur Faculty of Education). Burdur.

Senemoğlu, N. (2001). Öğrenci Görüşlerine Göre Öğretmen Yeterlilikleri. (Teachers’ competencies based on Students’ Perceptions). Öğretmen Okullarının Kuruluş Yıldönümü Kutlama Etkinliği. Konferans (Davetli Konuşmacı). 16 Mart 2001, Burdur.

Senemoğlu, N. (2000). Etkili Öğrenme Ortamlarının Düzenlenmesi (Designing Effective Learning Environment) Burdur Milli Eğitim Müdürlüğü Tarafından Okul Müdürlerine Düzenlenen Konferans, (Davetli Konuşmacı). 3 Mart 2000, Burdur.

Senemoğlu, N. (2000). Etkili Öğrenme Ortamlarının Düzenlenmesi (Designing Effective Learning Environment). Afyon Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından Okul Müdürlerine Düzenlenen Konferans, (Davetli Konuşmacı). 18 Şubat 2000, Afyon.

Senemoğlu, N. (1999, March). Öğretmen yetiştirme ve öğretmenlik mesleği (Initial teacher training and profession of teacher). Panel. Burdur.

Senemoğlu, N. (1998). Türkiye’de eğitim, öğretme-öğrenme sorunları (Teaching-learning problems in Turkey and recommendations for solutions). Lecture Arranged by the Child Council of Yenice Town Council (Yenice Belediyesi Çocuk Meclisi) 08 Mayıs 1998. Zonguldak.

Senemoğlu, N. (1998). Türkiye’de eğitim, öğretme-öğrenme sorunları (Teaching-learning problems in Turkey and recommendations for solutions). Safranbolu Kaymakamlığı 75.Yıl kutlama etkinliği olarak konferans. (Lecture Arranged by the Head Official of Safranbolu) (Davetli Konuşmacı). 07 Mayıs 1998. Safranbolu, Karabük.

Senemoğlu, N. (1998). Türkiye’de eğitim, öğretme-öğrenme sorunları (Teaching-learning problems in Turkey and recommendations for solutions). Lecture at Faculty of Technical Education, University of Karaelmas, 07 Mayıs 1998, Karabük.

Senemoğlu, N. (1998, March). Öğrenme ve öğretme sorunları (Problems of learning and teaching). 150th Anniversary Activities of Teacher High Schools’ Establishment. Burdur.

Senemoğlu, N. (1998). Atatürk ve eğitim politikaları (Atatürk and his educational policies). Panel organized by the Council of Burdur. Burdur.

Senemoğlu, N. (1998, November). Okulöncesi eğitim ve ilköğretim bütünlüğü (Integration of preschool and primary education). Panel organized by the Faculty of Education in Burdur, University of Süleyman Demirel.

Senemoğlu, N. (1998, October). Okul öncesi ve sınıf öğretmenliği lisans programlarına ilişkin bir inceleme (Evaluation of the preschool and primary teacher training programme). Symposium in Teacher Training in the Age of Knowledge Arranged by ANAÇEV in Ankara.

Senemoğlu, N. (1998). Öğretme- öğrenme sorunları (Problems of teaching and learning). Paper presented at the Conference of Süleyman Demirel University, Burdur Faculty of Education on the 75th Anniversary of Establishment of the Turkish Republic.

Senemoğlu, N. ( 1998). Atatürk ve Eğitim Politikaları (Atatürk and His Education Policy). Atatürk’ün Eğitim Politikaları, Günümüzde Eğitim ve Öğretmen Sorunları Konulu Açık Oturum. Burdur Belediyesi. (Davetli Konuşmacı). 27 Kasım 1998, Burdur.

Senemoğlu, N. (l998). Öğretme-Öğrenme Sorunları (Problems of Teaching and Learning). 75’inci yıl kutlamaları çerçevesinde Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Tarafından Düzenlenen Konferans. (Konuşmacı). 27 Mayıs 1998, Burdur.

Senemoğlu, N. (1996). Yaratıcılık ve Öğretmen Nitelikleri (Creativity and teachers’ skills). Yaratıcılık ve Eğitim Paneli. (Panel in Creativity and Education hosted by the Turkish Military Academy). (Panelist). Kara Harp Okulu, Ankara.

Senemoğlu, N. (1994). Öğretmenlik mesleği sorunları (Problems of teaching profession). Panel organized by University of Hacettepe. 24 Kasım 1994, Ankara.

Senemoğlu, N. (1994). English Students' perceptions on initial primary teacher training program and comparison of initial primary teacher training curricula in England and Turkey. Paper presented at the Conference of ICET, Istanbul.

Senemoğlu, N. (1994). Mezun öğrencilerin görüşlerine göre üniversite öğretim elemanlarının sınıf içi öğretmenlik davranışları (Perceptions of graduate students on their tutors' behavior in the classroom). Paper presented at the First National Education Symposium, Adana.

Senemoğlu, N. (1994). Öğrenci giriş nitelikleri ve öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin Matematik derslerindeki öğrenme düzeyini yordama gücü. Paper presented at the First National Education Symposium, Adana.

Senemoğlu, N.  (1992). İngiltere ve Türkiye’de ilköğretime öğretmen yetiştirme ve Türkiye’de ilköğretime öğretmen yetiştirmenin geliştirilmesi için öneriler (Initial primary teacher training in England and Turkey; recommendations for development for the Turkish system). Symposium in Primary Education in Turkey. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

Senemoğlu, N. (1990). Psiko-sosyal gelişim (Psycho-social development of children). Üniversiteli Kadınlar Derneği. (Association of Women at University). Konferans. (Davetli Konuşmacı). Ankara.

Senemoğlu, N. (1990). Psiko-sosyal Gelişim (Psycho-social Development). Konferans, Anıttepe Soroptomistler Derneği, Konferans. (Davetli Konuşmacı). Ankara.

Senemoğlu, N. (1990). Gelişim ve Öğrenme (Development and Learning). Türkiye Birinci Uluslararası Çocuk Fuarı, Çocuk ve Eğitim Paneli, (Panelist). Atatürk Kültür Merkezi Konferans Salonu, Ankara.

Üyelik Girişi
Hava Durumu
Takvim
Saat